Личность, мотивация и построение целей при переходе к взрослой жизни

2005г. Самокритика снижает мотивацию и продуктивность

Ориг.: Personality, motivation, and the construction of goals during the transition to adulthood
Авторы: Golan Shahar, Esther Kalnitzki, Shmuel Shulman, Sidney J. Blatt
- Кафедра поведенческих наук, Университет Бен-Гуриона в Негеве, Беэр-Шева, 84105, Израиль
- Кафедра психологии, Университет Бар-Илан, Рамат-Ган, Израиль
- Кафедра психиатрии, Йельский университет, Парк-стрит, 25, Нью-Хейвен, Коннектикут, 06519, США
Дата: 10.01.2005
Журнал: Personality and Individual Differences Volume 40, Issue 1, January 2006, Pages 53-63
DOI: 10.1016/j.paid.2005.06.016
Ссылки: sciencedirect.com

Критика снижает прогресс

Негативная оценка себя снижает мотивацию и продуктивность, самокритичные участники сообщили о сниженной внутренней мотивации и повышенной амотивации, а также о негативной оценке проектов

Аннотация

Авторы исследовали личностные и мотивационные основы целеполагания среди молодых израильтян, участвующих в подготовительной академической программе (N = 236). Участники с выраженным чувством эффективности сообщили о повышенном вложении в проекты, внутренней и выявленной мотивации, положительной оценке проектов и сниженной амотивации. Напротив, самокритичные участники сообщили о сниженной внутренней мотивации и повышенной амотивации, а также о негативной оценке проектов. Эти результаты подчеркивают роль личности и мотивации в целеполагании в молодом возрасте и подтверждают представления об эффективности и самокритике как об адаптивных и дезадаптивных аспектах самоопределения соответственно.