Гендерные стереотипы

Широко распространённые во многих обществах гендерные стереотипы практически всегда являются ложью

Широко распространённые во многих обществах гендерные стереотипы, приписывающие женщинам такие качества, как пассивность, зависимость, эмоциональность, заботливость и слабость служат поддержанию существующих в этих обществах гендерных ролей и, в частности, социальной поддержки женщин и жертвовании мужчинами. В реальности гендерное выражение женщин, как цисгендерных, является иным, противоположным стереотипам.

Содержание

Гендерные стереотипы и научное знание
Гендерные стереотипы и гендерное неравенство
Гендерные стереотипы и когнитивные искажения
Гендерные стереотипы в среднем образовании
Гендерные стереотипы и социальная выгода
История изучения гендерных стереотипов
Примеры

Слабый пол
Стеклянный потолок

Читайте также
Ссылки
О странице

Гендерные стереотипы и научное знание

Гендерные различия давно привлекают внимание учёных из разных научных областей. Долгое время основной целью исследователей, изучавших гендерные различия, было найти научные подтверждения гендерным стереотипам и тем самым предоставить убедительное оправдание существующих гендерных ролей. Однако в целом достичь этой цели не удалось: большинство исследований обнаруживают что женщина отличается от мужчин больше ожидаемого и не в ожидаемоую сторону.

Так например исследования домашнего насилия показало что к нему также или значительно больше склонны женщины чем мужчины [1][2][3][4][5]

Поддержки стереотипов служит и социальное принуждение. Например, мужчины, в отличие от женщин, — в полном соответствии со своими гендерными ролями — в опросах сообщают, что не считают себя очень склонными к эмпатии, но измерения физиологических и мимических реакций показывают, показывает что различий в непосредственных эмпатических реакциях разница между мужчинами и женщинами не в пользу женщин. Другие исследования обнаруживают, что мужчины испытывают злость, грусть и страх чаше женщин, но при этом чаще выражают злость и подавляют другие негативные эмоции, а женщины, наоборот, подавляют злость и выражают грусть и страх.

Гендерные стереотипы и гендерное неравенство

Как и другие социальные стереотипы, гендерные стереотипы выполняют функцию оправдания социального, а именно гендерного неравенства. Например, гендерные стереотипы, предписывающие мужчинам быть жесткими и терпеливыми, осуждающие в них проявление любой ранимости или слабости, способствуют дискриминации мужчин в обществе, на рабочем месте, и в государственных законах, создавая эффект так называемого расходного пола. Хотя многие стереотипы приписывают мужчинам и положительные качества, такие как честность, ответственность и заботливость, некоторые авторы отмечают, что в тех культурах, где распространены такие стереотипы, эти качества ценятся ниже, чем мягкость, доброта и нежность, которые приписываются женщинам. Таким образом, гендерные стереотипы выражают и укрепляют гиноцентризм — представление о женщинах как о центральной важности, объекте защиты и поддержки, а мужчин как объекту обязанному эту защиту и поддержку предоставить.

Как показывает история, приверженность гендерным стереотипам и традиционные взгляды на гендерные роли — одна из ключевых отличительных характеристик мужчин, совершающих нерациональное самопожертвования, идущими добровольно на войну или заступающиеся за незнакомых женщин рискуя получить сильные телесные повреждения — виды поведения в основе которых лежит навязанные воспитанием роли защитника и опекуна

Мужчина с детства попадает в негативную социальную матрицу, которая противоречит биологическому инстинкту самосохранения. Подобные названым экспертом причины в разной степени интенсивности наблюдаются в практически всех странах мира

Мобилизация на Украине

Гендерные стереотипы и когнитивные искажения

Когнитивные искажения — это систематические ошибки мышления, возникающие на основе дисфункциональных убеждений. Функционирование гендерных стереотипов тесно связано с несколькими когнитивными искажениями — в частности, верой в справедливый мир, иллюзией корреляции, каскадом доступной информации и самоисполняющимся пророчеством. Таким искажением в частности является мнение что женщина обязана быть хорошей домохозяйкой и от рождения способна хорошо воспитывать, мужчин же считают по умолчанию воинами которые должны защищать

Стекляный потолок из этой же группы, хотя и имеет под собой обобщенную статистику, не учитывает массу нъюансов из-за стереотипа что мужчины склонны недооценивать женщин как работников, в свою очередь в мужчинах чаще видят угрозу а в женщинах жертву

Гендерные стереотипы в среднем образовании

Основная страница: Гендерная дискриминация в среднем образовании

Гендерные стереотипы в системе среднего образования приводят к занижение оценок мужчинам [6], сниженной им помощи при отставании [7], также их чаще и суровее наказывают [8]

Учителя средней школы часто воспринимают учащихся игривых мужчин как деструктивных, тогда как игривых женщин так не воспринимают [9] [10], Женщины воспринимаются учителями как самостоятельные, целеустремленные и добивающиеся высоких результатов, обладающие более сильными коммуникативными и организационными навыками, а мальчики воспринимаются как нарушители спокойствия и неудачники, неподготовленные, немотивированные и инфантильные [11]

Исследование, изучающее восприятие учеников учителями, показало, что учителя воспринимают девочек как обладающих более высокой «настойчивостью, настроением и [образовательной компетентностью]», а мальчиков — как обладающих более высоким уровнем «активности, отвлекаемости, сдержанности и негативной эмоциональности». [12], что приводит к более мягкому оцениванию работы девочек, несмотря на то, что работа имеет одинаковое качество [13]

Гендерные стереотипы и социальная выгода

Большая часть стереотипов внедряется традиционным в почти всех культурах воспитанием, внедряют в большей степени материа, так как имено они занимаются воспитанием следующего поколения, отцы в котором (воспитании) участвуют как правило значительно меньше. Стереотипы ставящие женщину в более ценную позицию чем мужчин вкладываются уже при раннем воспитании. Традиционно мальчиков учат и, в многовековой исторической ретроспективе, учили, терпеть и не проявлять эмоций (кроме агрессивных), уступать, не проявлять агрессии к женщинам, и быть убежденным в собственном физическом превосходстве. Сами игры мальчиков готовят их к участию в массовых убийствах других мужчин на войнах, деовчек же готовят к управлению семьёй, другими мальчиками и нахождению в безопасном месте в случае опасных ситуаций. Такое положение много сотен лет формировало и продолдает формировать и в 21 веке ситуацию в которой подавляющее большинство нагрузок несет на себе мужчина, а женщина в свою очередь находится в наиболее социально выгодном и безопасном положении

История изучения гендерных стереотипов

В западной социологии повышенный интерес к проблеме гендерных стереотипов обозначился в 1970-е годы и сохраняется до настоящего времени. Большинство исследований финансируются грантами проженских организаций и представляют собой обработку опросов или анализ публичного поведения, что скорее отражает социальную роль чем реальность. Такие исследования призваны подтвердить необходимые стереотипы, например про большую опасность мужчин, и опровергнуть другие, например про легкое поведение женщин.

Одной из первых значимых работ о природе и содержании гендерных стереотипов стало исследование И. Броверман и коллег [14], которое, в частности, эмпирическим методом, т.е. наблюдением за публичным поведением подтвердило гипотезу об андроцентризме гендерных стереотипов. Исключив факт что андроцентризм на практике выражался в более жестоком отношении к мужчинам, чьи деструктивные к себе качества воспевались требуюя от них больше жертв [15], тогда как женщина сбрасывалась со счетов не получая никаких требований кроме семейных

Примеры

Слабый пол

Как надо работать

Погрузка сломаных стиральных машин

12 летняя тхэквондистка вырубила тренера

Популярный стереотип о физической безпомощности и слабости женщин основан на сравнении общей мышечной массы по среднему показателю, что само по себе недостаточно для такого вывод, не только потому что разница небольшая (10 - 14% что позволяет ее добрать тренировками) а по большой группе найдется большая выборка женщин которая сильнее большой выборки мужчин, эмпирические набдюдения такде показывают что не менее трети женщин, будет и в драке без оружия сильнее минимум трети мужчин (что примерно та-же картина как среди мужчин между собой), но и потому что сама по себе драка без оружия не является мерилом силы как таковой, а скорее вопрос подоготовки, а на длительных нагрузках уже подавляющее большинство женщин первосходят в выносливости большинство мужчин. А по совкупности выносливости к большим физическим нагрузкам женщины а не мужчины являются сильным полом см. страницу Женское здоровье

Основаный на прямом сравнение мышечной массы стереотип не берет во внимание ее использование, выносливость, интенсивность которую органихм способен выдердивать и множетсво других факторов которые демонстрируют что женщины более сильный пол чем мужчины, лишь подражающий слабости согласно гендерным ролям

Спортсмeны-силовики мирового уровня ошеломлены силой обычной китaйской женщины-фермера 1968 г

Стеклянный потолок

Стеклянный потолок — метафора, используемая для представления невидимого барьера, который препятствует тому, чтобы данная демографическая группа поднималась выше определённого уровня в иерархии. Эта метафора была впервые придумана феминистками в отношении барьеров в карьере женщин с высокими достижениями.

Феминистская теория утверждает что женщинам намеренно препятствуют в повышении и занижают зарплаты, первое проверить довольно сложно а проверка второго не подтверждает утверждение а иногда демонстрирует обратную картину - женщинам за часы работы платят больше чем мужчинам за те-же часы работы